Por fin, la fase de prueba de GreenVET4U ha permitido poner en práctica los enfoques formativos innovadores y las herramientas digitales del proyecto en contextos reales de aprendizaje en Uganda.
La fase de pruebas del proyecto se diseñó para evaluar la eficacia y la aplicación práctica de las soluciones formativas desarrolladas por el proyecto. Se centró en dos áreas de empleo verde identificadas como especialmente relevantes para el proyecto: el ecoturismo y la gestión de residuos. La primera prueba piloto la llevó a cabo Great Lakes Safaris (GLS) y se centró en el diseño y la impartición de planes de estudios innovadores para desarrollar competencias relacionadas con el ecoturismo. La segunda la llevó a cabo la Escuela de Negocios de la Universidad de Makerere (MUBS) y se centró en la gestión de residuos.
Ambos pilotajes siguieron la metodología de testeo desarrollada en el marco de GreenVET4U y se centraron en la participación de profesionales de la Formación Profesional (FP) y/o formadores de empresas, que posteriormente diseñarán e impartirán experiencias prácticas de aprendizaje para los beneficiarios objetivo del proyecto. Este enfoque permite al proyecto ir más allá del desarrollo de materiales formativos y explorar cómo pueden aplicarse los currículos innovadores y los enfoques de aprendizaje en el entorno laboral en contextos reales.
La fase de pruebas también nos dio la oportunidad de poner en práctica las soluciones digitales del proyecto. En concreto, la plataforma de aprendizaje en línea de GreenVET4U y la aplicación web de evaluación de competencias, diseñada para facilitar la evaluación y la validación de competencias para empleos verdes basada en microcredenciales. Así pues, el proceso de pruebas reunió varios elementos desarrollados a lo largo del proyecto: el diseño innovador del plan de estudios, la evaluación de competencias y la validación basada en microcredenciales. Antes de la fase de testeo, los socios del proyecto recibieron formación específica sobre la metodología de pruebas, la validación basada en microcredenciales y el uso de la aplicación web y la plataforma de aprendizaje en línea.
Una parte importante de la fase de prueba ha sido la recopilación de comentarios de los participantes. Las conclusiones y recomendaciones contribuirán a las Directrices con recomendaciones para el diseño y la impartición de currículos innovadores, que se elaborarán al final del proyecto. Esta experiencia práctica constituye un paso importante para garantizar que los enfoques desarrollados por GreenVET4U sean pertinentes para el contexto de la Formación Profesional en Uganda y respondan a las necesidades reales de competencias en ámbitos emergentes de empleo verde.
A medida que GreenVET4U avanza hacia su fase final, la experiencia adquirida a través de estos pilotajes ayudará a consolidar los recursos del proyecto y a promover su uso continuado por parte de profesionales de la Formación Profesional, formadores de empresas y otras partes interesadas que trabajan para reforzar las competencias necesarias para los empleos verdes en Uganda.
