Die Testphase von GreenVET4U hat die innovativen Ausbildungsansätze und digitalen Tools des Projekts in reale Lernkontexte in Uganda gebracht.
Ziel der Testphase war es, die Wirksamkeit und praktische Anwendbarkeit der im Rahmen des Projekts entwickelten Ausbildungslösungen zu bewerten. Im Mittelpunkt standen zwei Bereiche grüner Berufe, die als besonders relevant für das Projekt identifiziert wurden: Ökotourismus und Abfallwirtschaft. Das erste Pilotprojekt wurde von Great Lakes Safaris (GLS) geleitet und konzentrierte sich auf die Entwicklung und Durchführung innovativer Lehrpläne für Kompetenzen im Bereich Ökotourismus. Das zweite Pilotprojekt wurde von der Makerere University Business School (MUBS) geleitet und widmete sich der Abfallwirtschaft.
Beide Pilotprojekte folgten der im Rahmen von GreenVET4U entwickelten Testmethodik und bezogen Berufsbildungsexpertinnen und -experten sowie betriebliche Ausbilderinnen und Ausbilder ein, die anschließend praxisorientierte Lernerfahrungen für die Zielgruppen gestalten und durchführen sollen. Dieser Ansatz ermöglichte es dem Projekt, über die Entwicklung von Schulungsmaterialien hinauszugehen und zu untersuchen, wie innovative Lehrpläne und arbeitsplatzbasiertes Lernen in der Praxis umgesetzt werden können.
Die Testphase bot außerdem die Gelegenheit, die digitalen Lösungen des Projekts praktisch einzusetzen. Dazu gehörten insbesondere die GreenVET4U-E-Learning-Plattform und die Webanwendung zur Kompetenzbewertung, die die Bewertung und Validierung von Kompetenzen für grüne Berufe auf der Grundlage von Micro-Credentials unterstützen soll. Im Testprozess wurden somit mehrere im Laufe des Projekts entwickelte Elemente miteinander verknüpft: innovative Lehrplangestaltung, Kompetenzbewertung und die Validierung von Kompetenzen auf der Grundlage von Micro-Credentials. Vor Beginn der Testphase erhielten die Projektpartner eine gezielte Schulung zur Testmethodik, zur Validierung auf Grundlage von Micro-Credentials sowie zur Nutzung der Webanwendung und der E-Learning-Plattform.
Ein wichtiger Bestandteil der Testphase war die Erfassung des Feedbacks der beteiligten Teilnehmenden. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse und Empfehlungen fließen in die abschließenden Leitlinien des Projekts zur Gestaltung und Durchführung innovativer Lehrpläne ein. Diese praktischen Erfahrungen sind ein wichtiger Schritt, um sicherzustellen, dass die von GreenVET4U entwickelten Ansätze für den ugandischen Berufsbildungskontext relevant sind und auf den tatsächlichen Kompetenzbedarf in aufstrebenden Bereichen grüner Berufe eingehen können.
Während GreenVET4U in seine Abschlussphase eintritt, werden die Erfahrungen aus diesen Pilotprojekten dazu beitragen, die Projektergebnisse weiter zu festigen und ihre kontinuierliche Nutzung durch Berufsbildungsfachkräfte, betriebliche Ausbilderinnen und Ausbilder sowie weitere Akteure zu unterstützen, die sich für die Stärkung von Kompetenzen für grüne Berufe in Uganda einsetzen.
