Resultados del proyecto

GreenVET4U

Los socios del proyecto GreenVET4U crearán conjuntamente un conjunto de contenidos formativos innovadores y herramientas digitales de apoyo.
Los profesionales de la EFP y los formadores en las empresas pondrán a prueba sus habilidades durante el proyecto adaptando el diseño de planes de estudios innovadores a los empleos relacionados con el ecoturismo y la gestión de residuos, proporcionando experiencias de aprendizaje en el trabajo en las empresas a jóvenes, mujeres y emigrantes de comunidades desfavorecidas de Uganda.

Estrategia para el desarrollo de planes de estudios de EFP y la provisión de competencias de formación profesional y continua para empleos verdes en Uganda

Estrategia para diseñar y desarrollar planes de estudios de EFP innovadores en competencias para empleos verdes en Uganda, basada en el análisis del contexto nacional del ecosistema de EFP en el país. Esta Estrategia será un documento guía para las posteriores implementaciones del proyecto, incluida la Matriz de Competencias y los programas de formación y soluciones digitales.
Pronto disponible

Laboratorio Virtual de Innovación

Espacio virtual de colaboración que proporciona un entorno para apoyar la colaboración, fomentar la productividad e impulsar ideas innovadoras entre proveedores y profesionales de la EFP de Uganda, España, Alemania, Italia y otros Estados miembros de la UE Los miembros de la CoP colaborarán a distancia y trabajarán juntos creando 9 nuevos proyectos en el Laboratorio Virtual de Ideas de Innovación durante la vida del proyecto.
Pronto disponible

Matriz de Competencias sobre Diseño e Impartición de Planes de Estudios Innovadores en Habilidades para Empleos Verdes

Documento de referencia sobre las competencias necesarias para diseñar e impartir Planes de Estudios innovadores en Competencias para Empleos Verdes, estableciendo una base estándar para un posterior desarrollo de planes de estudios, programas, exámenes y libros de texto.
Pronto disponible

Directrices con recomendaciones para diseñar e impartir planes de estudios innovadores

Documento de referencia para proveedores educativos y responsables políticos que proporciona un conjunto coherente de recomendaciones prácticas para el diseño y la impartición de planes de estudios innovadores y la validación de competencias basada en microcredenciales para empleos verdes en Uganda. Se elaborará a partir del Informe Exploratorio sobre la validación basada en microcredenciales para empleos verdes en Uganda y de la información obtenida durante la fase de prueba centrada en el Ecoturismo y la Gestión de Residuos.
Pronto disponible

Plataforma online

Plataforma en línea destinada a apoyar el desarrollo profesional continuo de los profesionales de la EFP y los formadores en la empresa, proporcionándoles acceso a:

  • Cursos de e-learning: cursos online sobre diseño e impartición de Currículos Innovadores en Competencias para Empleos Verdes, desarrollados a partir de los 6 bloques incluidos en la Matriz de Competencias.
  • la Guía de Competencias Digitales para el Aprendizaje Virtual
  • el Plan de Lecciones

  • Pronto disponible

    Aplicación Web de Evaluación de Competencias GreenVET4U

    Aplicación web para la evaluación y validación de competencias basadas en microcredenciales para Empleos Verdes. La aplicación web está dirigida a los beneficiarios (jóvenes, mujeres e inmigrantes de comunidades desfavorecidas) que participan en el proceso de aprendizaje basado en el trabajo. Los profesionales de la EFP y los formadores de las empresas les guiarán y apoyarán para llevar a cabo el proceso de evaluación y validación.
    Pronto disponible

    Informe exploratorio sobre la validación basada en microcredenciales para empleos verdes en Uganda

    Informe exploratorio destinado a evaluar las condiciones prospectivas para la aplicación de la validación de competencias basada en microcredenciales para empleos verdes en Uganda. Este informe apoyará el desarrollo de la aplicación Web de Evaluación de Competencias GreenVET4U.
    Pronto disponible

    Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.

    Project Number: 101129455 – ERASMUS-EDU-2023-CB-VET